2020 november-decemberben fejeződik be a Smart e-Maths pilot oktatás a három résztvevő ország iskoláiban, ahol több tanulócsoportban (és kontrollcsoportban) tesztelték a kifejlesztett matematika tananyagot.

Sajnos a COVID-járvány mindhárom országban kicsit megzavarta a folyamatot, hiszen sokszor úgy kellett a pedagógusoknak a gyerekek munkáját távolról segíteni, hogy számukra is szinte minden újdonság volt. Nem egyforma képességű, hátterű és motivációjú csoportok alakultak, de talán így még szélesebb spektrumban sikerült eredményeket kapnunk.

Néhány visszajelzés a tanároktól:

• Az egyéni tempó miatt mindenkinek megfelelően nehezek voltak a feladatok. Egyértelműen nyomon lehet követni, hogy a jó képességű gyerekek eljutottak a versenyszintű feladatokig, míg a gyengébbek lassabban haladtak.
• A tanulók többségének tetszettek a feladatok. Visszajelzésekből tudjuk, hogy voltak olyan matematikai összefüggések, amit most értettek meg. Ebben segített, hogy több feladat készült egy témakörre, így volt alkalmuk a begyakorlásra.
• A motorok működését a diákok nagyon gyorsan megértették. A program segítő feladatai, magyarázatai segítik az önálló tanulási képesség, az önellenőrzés kialakulását.
• A tanulóknak egyéni tempója miatt nem vált unalmassá a nagyon jó képességű tanulóknak sem.
• A tanár a folyamat közben visszajelzést kapott arról, hogy ki mennyi időt foglalkozott a feladatokkal, milyen szintre jutott, hol akadt el. A tanárok többsége, akik tesztelték a feladatokat, ajánlják más témakörhöz is, esetleg más tantárgy(ak)hoz is.